高考英语听力拟一年两考 改革方案已提交教育部


您可以用手机或平板电脑的二维码应用拍下左侧二维码,您可以在手机国搜客户端继续浏览本文,并可以分享给你的好友。

核心提示:根据2014年9月国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,高考将不分文理科,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。同时保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,外语科目提供两次考试机会。

新京报:明年行政副中心将承接40万中心区人口,相应的教育资源将如何部署,目前是否已经有详细的规划?

线联平:目前,市教委已经和通州、东城、西城和海淀的教育部门一起进行了具体的磋商和研究,就东城、西城和海淀三个区的优质教育资源如何向行政副中心辐射,已经形成了初步意向。而且,现在有的区已经形成了比较具体的方案,不过有的区还在讨论过程当中。

今年上半年,我们会拿出一个比较详细的方案,对于行政副中心的教育资源对接问题作出总体安排。

线联平:像西城区,已经有三所学校提出,会到行政副中心建设中学、小学和幼儿园,而且已经提出了相关的建设思路。此外,海淀区也有了基本的考虑,只是目前还在讨论论证当中。

线联平:包括一些名校在通州区办实体的校区,资源融通;也有的(名校)要在副中心独立办学校。通过这样的辐射办法,使优质的教育资源布局更为合理,使行政副中心的教育资源整体的水平和数量有新的变化。

新京报:另外,随着“全面二孩”政策放开,适龄儿童入学的人数可能增加,义务教育资源是否够用?

线联平:目前,《北京市中小学建设三年行动计划》已经进入到第二期,随着计划的不断推进,将进一步增加中小学的学位,保障适龄儿童入学。

新京报:有的委员提交关于教室安装空气净化器的提案,对此市教委是否有考虑和安排?

线联平:关于教室安装空气净化器的问题,教育部门已经听取了各方面的意见,并开展了相关调研。从学生的身体健康需求出发,教育部门计划把空气治理系统纳入学校的建设标准当中。不过,如何纳入?怎样确保安全?这需要进行论证,需要对空气治理系统的安全性做全面、长期的测评。

此外,近期教育部门也在研究,考虑有条件的区域和学校能不能先行试点,采取多种措施,来治理室内的雾霾。

新京报:目前对于教室安装空气净化器这样的建议,学校和家长都有些什么样的观点和看法?

线联平:教室内如果要装空气净化器,前提是要保证学生的安全,不能出任何事故;二是家长也要同意这样做。因为教室是一个相对封闭、学生流动比较大的空间,在这样的空间里安装空气净化设备,对于净化空气能起到多大作用,这需要由权威专业部门做出判断。不过,如果有条件的学校和区愿意装,并且征得了全体家长的赞同,我觉得是可以的,但是还是那句话,前提条件一定是必须保证安全。

线联平:刚才提到的在学校的建设标准中,对空气净化装置做出规定,现在正在着手研究。但是具体规定如何制定,具体标准怎样设计,建设标准中怎样写入空气净化装置设置标准,这需要进行多方论证,需要发改委和环保部门、质检部门等相关各个部门共同参与。可以肯定的是,这个事情正在做。

根据2014年9月国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,高考将不分文理科,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。同时保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,外语科目提供两次考试机会。

之后,上海、浙江等地先后拿出了高考改革方案。北京市教委主任线年北京市政协会上表示,拟将北京市高考改为考后填志愿,减少加分项目,但并未提及具体科目的调整。

公开资料显示,北京市教委早在2013年10月就公布了《2014-2016年高考高招改革框架方案》(征求意见稿),计划从2014年起陆续启动北京高考改革,涉及试卷分值、招生方式、志愿填报等方面,到2016年,将北京高考英语卷总分从150分降至100分,且一年举行两次考试,学生可多次参加,把最好成绩计入高考总分;语文分数则由150分提高至180分。

不过,在国务院、教育部等先后发布了高考改革意见后,北京市并未就高考科目、分值调整发布相关文件。

2015年3月,北京市教委公布的2015年高招工作安排中,按国家相关文件要求减少了加分项目,并将北京使用多年的考前填志愿改为考后知分填志愿,各科总分及考试情况未变。

我国部分高校过去10年间实行的自主招生,却不具备这些特点,因此并不是真正意义的自主招生。[详细]

江苏高考方案怎么改,从何时开始改,未来路在何方,一度急坏了江苏的考生和家长。[详细]

前不久,国务院颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,沪、浙两地公布了各自的高考综合改革试点方案,引起社会广泛关注和热烈讨论。有的给予充分肯定的意见,但也有意见认为,改革的步子迈得还不够大,应该把考试科目的选择权全都交给学生,把招生录取的自主权全部下放到高校;还有意见则认为,改革走得太快,当下的高考模式很平稳,不必“推倒重来”。这些不同意见实质上都拷问着高考改革的价值取向,到底应趋向于公平选才,还是应趋向于科学选才,究竟怎样对待二者的关系?[详细]

新一轮高考改革的总体方案非常清晰地展现在公众面前,在确保公平性、打破“一考定终身”、多元评价等方面都有重大突破,且具有较强的操作性。[详细]

Leave a reply

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注